Жаргон. Нужно ли с ним бороться?

Есть ещё одна категория слов, которую я я бы хотела обсудить. Это - жаргонная лексика. Она характеризуется ограниченным употреблением. Является принадлежностью социальной или иной группы людей, объединенной общностью интересов, занятий.

Например,школьный жаргон.

Учащиеся широко употребляют усеченные, фонетически искаженные или полностью переосмысленные слова.

Словарь жаргонной лексики учащихся

Балдеж – веселье, Ботаник – отличник, Велик – велосипед, Домашка – домашняя работа, Кайф – приятно, Класс – очень хорошо, Контрошка – контрольная, Малявка – тот, кто младше, Мобила – мобильный телефон, Музон – музыка, .Смыться – удрать, Тачка – машина, Телик – телевизор, Тормознутый – недоразвитый, Труба – телефон, Тусовка – вечеринка, .Фигня – ерунда, Фотик – фотоаппарат, Футбик – Футбол, Халява – бесплатно, Чувак – парень, .Шухер – осторожно, берегись.

Одни жаргонизмы быстро выходят из употребления, другие появляются.

Исследовав речь учащихся нашей школы я пришла к выводу, что большинство жаргонов – русского происхождения, но с другим значением. Например: «отвали» - уйди, «улёт» - высший класс. Можно встретить много слов, которые имеют родственные значения. Например: «мелюзга» - маленькие дети, «капец» - всё пропало.

Мы являемся свидетелями использования жаргонной лексики не только в школе, в повседневной жизни, но и в печати, на телевидении, на радио, на эстраде. Обоснованную тревогу вызывают хлынувшие в печать и тексты песен жаргоны, употребляемые для «оживления текстов». Например: «качать права», «пудрить мозги», «политические тусовки», «кислотный прикид», «молодняк в отпаде» и другие.

В особую группу выделен молодёжный жаргон—сленг. В основе этого языкового явления лежит не социальная причина, а желание сделать речь яркой. Главное в сленге - отход от обыденности. Сленг - резкий, громкий, дерзкий. Это результат желания переиначить мир на иной манер.

Особенность сленга - быстрая обновляемость. Сейчас уже никто не помнит оценок «потрясно», «железно», так широко распространенных в 60-е—70-е гг. 20-го века, зато появилось "клёво". 

Главная причина возникновения молодежного сленга - отход от обыденности, игра, ирония, маска. Непринуждённый молодёжный сленг стремится уйти от скучного мира взрослых, родителей, учителей.

Поколение молодых сменяются через пять - семь лет, а с ними меняется и сленг.

Решив разобраться в происхождении школьного сленга, я довольно быстро убедилась, что об этом написано очень мало. Школьный сленг, по-видимому, был всегда, но о словаре школьников далекого и даже не очень далекого прошлого сведений сохранилось очень мало. Ведь сленг – это фольклор и, следовательно, письменно специально не фиксировался. 

Вот, что удалось мне выяснить из различных литературных источников:

сленг XIX века -

«свистульки» – так еще с петровских времен называли розги для школяров. 

« отправляться на кондиции» – заниматься репетиторством,

«пробовать крупного гороху» – быть наказанным.                   

«отправлять за ворота» – исключать из училища;

«майские» – розги; «титулка» – аттестат; «гляделы» – глаза; «лупетка» – лицо.                            «сливки» и «парфетки» обозначали лучших учениц, а слово «мовешки» – худших по поведению.

До тех пор, пока существуют ученики и учителя, будут «домашки», «сменка», «училка», «физ-ра», «лит-ра», «матика» и т.п. Но при этом в каждой школе есть свои, нигде больше не употребляемые слова.  Итак, сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? Давайте попробуем разобраться в этом вопросе, уважаемые читатели.

Жду ваши комментарии.